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他制定的“40条班规”说是“40条”其实已经拓展到200多条,内容详细到令人咋舌,但日子一长学生们发现“仔细想来都有道理”。 许军则认为,作为一名班主任,对学生

ppt格式-2页-文件0.21M-制定班规活动要求:1、每个人都要积极发表意见,至少要提出一个建议;2、建议越具体越好;3、选举两名同学负责整理记录;4、把整理

一次立法委员会,我这当老师的就受到了制约,不过我心里暗暗高兴:孩子的自主能力,比我想象中能干多了,能想到给老师制定班规,看来孩子们真正把自己当做班级的主人

我先尽可能简略地说说我制定《班规》的理念,然后用一个案例来给大家“演示”一下如何发现作——当然,也只能仅供参考。 我制定《班规》的理念是:一,《

其中重要的一项工作就是班主任细化班规,重新制定科学有效的班规,从而实现对学生的精细化管理。 看到这,你们猜?我们是高中老师吗? 答案是否定的,我们是七年级的