3、感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 4、了解作者的语言表达特点,模仿课文例段,学习用相同的句式写一段话。 二、教学重

(二)抓住重点文句品味语言美,体会语言的节奏美,读出桂林山水的景色美。 (三)通过读,品味精美佳句,想象文句以外的优美情景,体会桂林的美景。 三、教学

《桂林山水》教学设计四屯镇联三小学 袁新利【教材分析】《桂林山水》是人教版小学四年级下册一单元中的一篇精读课文。课文抓住了桂林山水的特点,

2.了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,感受课文的语言美。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重难点: 1.领悟作者抓住特点、运用对比

《桂林山水》教学设计【教材分析】 《桂林山水》以生动的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,脉络清晰,自然流畅,给人以美的感受。本文编排在四年级下

【摘要】:正教学目标:1、体会漓江水的静、清、绿;感受桂林山的奇、秀、险。2、了解作者语言表达的特点,仿照例段写话。教学重点:通过朗读品味,感受桂林山水之美