《荷花》教案 1.会认3个生字,会写出12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 2.有

《荷花》教学设计 教材解析: 《语文课程标准》明确指出:小学各学段的教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中具体感知,在读中有所感悟,在读中培

3.荷花教学目标:1.认识蓬、胀、翩等5个生字,学写瓣、遮、蓬等9个生字。指导写好“蹈、佛”,写的时候注意笔顺,“蹈”的第十五笔是“ㄱ”,“佛”的第四

标签: 杂谈 分类: 三年级下册语文教学设计 教材分析:<<荷花>>这篇课文作者因景入情,以情观景,情景交融的写作手法加上丰富的想象,顺着闻到清香——看到

教学目标: 1.学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚的。 2.理解白荷花开放的种种姿态,并能把句与句的联系起来想象一池荷花这“一大幅

一、教学目标 1.理解“冲浪、翩翩起舞”的意思。 2.有感情地朗读并背诵第四段。 3.感受荷花的美丽,体会作者仔细观察、丰富想象的表达方法。 二、教学

【www.ruiwen.com - 教学设计】【教材分析】 《荷花》是小学语文三年级下册的一篇精读课文,这篇课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里的一

教学内容:一课时教学目标:1.学会写10个生宇,能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等词语。2.能正确、流利