《望洞庭》 教学设计授课时间2019.6授课人丁汝玉教学目标认知目标:正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 能力目标:能凭借课文插图或

【教学准备】课件、古诗朗诵音频 【教学过程】 一、激趣导入 1.诗句接龙 2.揭题释题板书:望洞庭,师指导书写“庭”,齐读诗题,介绍洞庭湖。 二、

《望洞庭》教学设计教学目标1、学习并识记生字词。、能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》

望洞庭教学设计(三): 《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后,赴任的途中经 过洞庭湖时,月夜遥望洞庭湖写下的。很多诗人写洞庭湖,都着眼

《望洞庭》这首诗学住房解起来有一定的难度,我在教学的过程中没有真正地基于学情,所以感觉学生学习的热情不高,没有真正地走进诗歌的意境房子。楼下是

《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作的一首山水小诗。此诗通过对洞庭湖高旷清超的描写,充分表现出诗人的奇思异采。 教学目标 1.能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵