一、教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解小英获得的两次掌声的含义,体会小英的内心情感。 3.理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、

三年级语文掌声教学设计1 一、设计理念 《语文课程标准》指出:“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程

一课时 教学要求: 1、学会生字,理解生字词。 2、读通读顺课文。 3、学习一段和第五段。 一、掌声引入,揭示板书课题。 同学们,告诉大家一个好消息请大家

(课件出示16)第二次掌声:掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了

语文网为您提供《《掌声》优秀教学设计(一课时)》课堂实录教学设计,人教版同步课程教学,还有《《掌声》优秀教学设计(一课时)》课堂实录课后辅导,教学设计,练习