一、 调动积累,激趣揭题1、 播放歌曲《春天在哪里》。随机板书 :春天。随着乐曲,师生回顾积累的有关春天的词句。2、 揭示课题:找春天。师:春天来了!春

【xiaoxue.ruiwen.com - 教学设计】【学习目标】 1、会认羞等9个生字,会写脱等9个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文,了解春天的特征,感

《找春天》教学设计 教学目标: 1、认识14个生字;会写9个字;积累“寻找、害羞、遮遮掩掩、嫩芽”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,

俗话讲知己知彼,百战不殆。与其盲目复习,高耗低效,不如明确复习目标,有的放矢,少走弯路,做到低耗高效。楼下是给大家带来的二年级下册语文《找春天

,在看看、说说、听听的过程中,感受春天的美,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看找春天教案吧。 活动目标: 1、初步了解春天的基本特征,学说“

2找春天教案设计设计说明本文是一篇语言优美、意境丰满、充满儿童婚庆和文学色彩的美文。读着读着,我们仿佛感受到了春天的气息。《语文课程标准》在一学段的目标