《教育中的心理效应》这本书正是一杯好茶、一杯好酒,它值得我们去细细品味。初看书名,本以为这本书很难懂,没想到那些心理学规律、效应法则被刘儒德教

教育学和心理学密不可分。教师不仅应该掌握知识,也应该知道教学理论和教学方法,更应该了解学生的心理特征和学习模式。这本《教育中的心理效应》汇集了66条教育心理

《教育中的心理效应》的主编是刘儒徳,北京师范大学心理学院教授、博士生导师。这本书分为三辑:一辑教学中的心理效应,第二辑教育中的心理效应,第三

教育中的心理效应-刘儒德等著.pdf,第 一辑 教学中的心理效应 形记忆 系列位置效应 “张杰 !背诵一下上节课学过的课文 《匆匆》。” 张杰慢慢腾腾地从

故事中南风之所以能达到目的,就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应,就是“南风效应”。由此我们可以知道

mdashmdash德西效应布妈妈的启示mdashmdash依恋心理顶着光环行走的人mdashmdash晕轮效应不足的完美mdashmdash仰八脚效应没有好只有更好mdashmdash成