【过程与方法】在积极参与下,有感情演唱《渴望春天》。【知识与技能】体会6/8拍子活泼、欢快的特点,了解弱起小节和临时变化音的作用。二、教学重难点
七年级下册《渴望春天》教案设计沐川县实验初级中学王家慧教材分析:莫扎特所写的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲。其音乐语言朴素、简
《渴望春天教案》渴望春天教案(一):1、歌曲:《渴望春天》。、创编:为歌曲配打击乐伴奏。教学目标:1、以春为主题,使学生透过歌唱春天的歌曲,欣赏春天的
doc格式-4页-文件0.01M-渴望春天教案渴望春天 教案 课题:渴望春天 课时:45分钟 教材简析: 《渴望春天》是人音出版社第十四册第六单元中的一首唱歌教学
渴望春天教案教学设计3 1、以春为主题,使学生透过歌唱春天的歌曲,欣赏春天的乐曲,来寻找春天,发现春天,感悟春天。 2、引导学生能够用甜美、圆润而有弹
一、教学目标: 1、 在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中,感受歌曲明朗、愉快的情绪。 2、 培养学生对经典作品的兴趣和热情,唤起学生对音乐、对春天
渴望春天音乐教案斯琴格日乐的《春天来了》3、学唱莫扎特《渴望春天》(作于 1791 4、对比歌曲《小鸟,小鸟》5、创作一段表现春天的 音乐或诗句 《渴
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