根据《皇帝的新装》这篇文章的特点和学生现有的认知水平,在教学中要充分倡导学生自主、合作、探究的学习方式,使学生成为学习的主人,从而达到培养学生
《皇帝的新装》教学设计初一语文 陆曼 学情分析:大多数学生听说过皇帝的新装这么一则童话故事,所以,对本文已经 具备一定的认知基础, 对文章的故事情节
设计理念 具有丰富人文内涵的语文课程对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深刻的,语文教育应该注重教学过程对学生的熏陶感染。语文是人文性很强
描述了一个昏庸无能又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,讥刺统治阶级的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。 2.围绕皇帝的那件“新装”写了哪几个片段?明
一起分享《皇帝的新装》给我们带来的艺术感受。 二、展示学习目标 三、作者简介: (一)安徒生,(1805~1875)19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。安
初中教案,人教版。7820字。 《皇帝的新装》 【导入门】 常言道:“爱美之心,人皆有之。”爱美本来是一件好事,可是有一个人,却求美不成反当众出丑,这是
教学内容: 人教版七年级一册第六单元第26课《皇帝的新装》 教材简析: 一、主题:本文是丹麦童话大师安徒生的代表作之一,通过一个昏庸而又穷奢极欲的
