《窃读记》教学反思《窃读记》以“窃读”为线索,以放学后“我”急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景
如今我已开始教授初三,惶恐之余,沉下心来梳理这短短两年的教学得失更成为我的他们坐在教室后面,或认真或严肃地听我讲授了一节《窃读记》。听课结束
《窃读记》教学反思(2013-06-13 11:01:24) 转载▼《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。文章以小女孩的视角叙述,通过自悟式的独白,写出了作者儿时的读
《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的
在《窃读记》的教学中,从课题入手,以记字为线,串起课文,扣住窃读,体味作者对读书的喜爱和窃读的滋味。楼下,在这给大家带来精
重难点选取的反思 《窃读记》是人教版五年级上册一组的一篇精读课文,是女作家林海音的一篇记述童年经历的记叙文,与本组单元“我爱”的主题特
