我们开始学习今天的课文《草虫的村落》,看到标题,大家会想到什么呢?谁来回答一下。来,第三排穿红色衣服的花卉,你来说一下,哦,她说,草虫的村落在哪里?
《草虫的村落》公开课教案【学习目标】 1、正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、歌颂、左冲右撞、庞然大物、行色
3.草虫的村落教学目标1.正确读写本课11个生字,识记并掌握“静谧、亲戚、寒暄、熙熙攘攘、俏丽、烘烤、勤勉、庞然大物、音韵、僻静、歌颂、大街小巷”
一、初读课文,整体感知。 交流: 1.你仿佛看到了什么? 2.《草虫的村落》给你留下了什么样的印象? 二、提出疑问,引发探究。 为什么这些我们常见的草丛和虫子会
1、自由读课文,想一想:“草虫的村落”在哪儿?你在那里看见了什么? 2、交流反馈: ⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多的黑甲虫村民,熙熙攘
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1、跟随作者的脚步,我们访问了山里的“朋友”,感受到了人与自然的亲密无间,让我们随着楼下这篇课文,走进《草虫的村落》。(板书课题、齐读课题) 2、简
此刻我们如约而至,就在今天,就在这一刻,我们共同携手一起再次走进作家郭枫先生的优美散文草虫的村落。(课件) 2. 还记得文中的词语吗?那我考考你们,拿
让我们跟随着作者的步履慢步走进《草虫的村落》,去享受大自然为我们带来的乐趣吧! (二)、初读课文,了解主要内容 1.读课文,画出不理解的生字、词语。(
