家长要弄清楚孩子偷东西原因，给孩子建立“物权意识”，让他们知道自己的行为是错误的，给孩子树立一个良好的榜样，平时要多和孩子进行沟通交流，了解他们的心理动态。
孩子偷东西家长如何引导?
搞清楚原因
有学者曾经做过统计，孩子第一次有偷窃想法或行为的年龄，往往集中在5~8岁的年龄段，尤其以男孩子常见。女孩子也会有，但一般来说，女孩子比男孩子早熟，较早明辨是非而不易误入歧途。对于这个年龄段的大部分孩子来说，他们的大脑里没有“偷”的概念，只有“拿”。当然，也有孩子明知道是不对的，但就是因为很喜欢，控制不住自己。所以当家长发现孩子偷东西的时候，要弄清楚孩子是有意的还是无意的。
无意识：无论身边有人没人，孩子看到就跑上前拿，拿到别人的东西后也很坦然，不遮遮捂捂、不掩饰，下意识地对自己的“偷窃”行为“视而不见”，就像自己是这个世界的小小“国王”，这就是“无意”的偷。
有意识：当一个孩子在实施“拿”的时候，行为举止不自然，往往趁没人或趁人不注意时偷偷拿，拿到了不轻易外露，这反映了孩子内心已经有了道德意识，他们知道“那是错误的”，这种情况下就是偷。
物权意识
在平时生活中教导孩子建立东西归属权的观念，这个东西是“我的”、“你的”、“他的”，与孩子制定规则，想要别人的东西，必须经过别人同意，不能随意翻动别人的东西，借的东西一定要归还至主人或原处。告诉孩子拿别人东西的做法是错误的，引导孩子正视错误及时去归还物品，如果孩子不愿意，父母可以与孩子一起完成。
树立榜样
家长要给孩子做好榜样，比如经过孩子的同意在拿孩子的东西，只有自己保持良好正确的行为，孩子才能有样学样。
多沟通
